По случаю очередного учительского отпуска и, мучительно долго тянущихся, школьных каникул, этим летом снова посмотрел замечательный фильм "Географ глобус пропил".
Не знаю, видимо август по умолчанию - это время хандры и печали.
Печаль, это именно то чувство, которое он у меня вызывает. А размышлять о смыслах, заложенных в этом кино, я продолжаю уже давно. Я же учитель, а значит это все и про меня, в том числе, и про многих таких, как я взрослых мужиках, посвятивших свою жизнь странному делу педагогики.
Это фильм о той роли, что всем нам приходится играть, занимаясь воспитанием подростков в, живущих своей нелегкой жизнью, современных школах.
Сложно сказать, каким ветром нас занесло в эту школу. Но, чаще всего, наверное, именно так, как и показано в этом фильме. Не нашел наш "географ" себя в других, более лучших и перспективных для наших жен и детей делах. Не смог, а скорее всего просто не захотел. И не потому, что более слаб, труслив или менее хитер и пронырлив, чем его сверстники, бывшие одноклассники, ставшие ментами, коммерсами и депутатами.
Просто, видимо, в головах и душах этих мужиков, каким-то странным образом продолжали жить и живут, такие абсолютно непрактичные вещи, как любовь, доброта, мечтательность, сомнения, жалость и печаль.
И вот, наш "географ" оказывается один на один с оравой современных, но абсолютно обычных детей. И они такие, какие есть. Такие, как были и будут всегда. Смешные, добрые, вредные и злые. Учащие свои школьные предметы и отсиживающие на своих, таких длинных, уроках. Но всегда, безусловно и непременно ждущие, каких-то особенных, тех самых, важных и действительно нужных уроков, уроков жизни.
И кому, как не ему, взрослому мужчине, пришедшему к этим шумоголовым старшеклассникам, такие уроки давать. И тут он, "сорокалетний", потрепанный жизнью человек, со своими проблемами, тяжелой семейной обстановкой, бабскими интригами, всей этой душной бытовухой и застарелым интеллигентским алкоголизмом.
Что же он может им дать, чему же такому научить?
Но, как ни странно, дети к нему тянутся. Конечно, играют с ним, как им кажется, в какую-то свою прикольную игру. Но он-то принимает эти условия, он тоже играет, но играет в свою настоящую, обычную жизнь.
Только поэтому их эпичный поход по северной, горной реке и состоялся. Дело в том, что он, как настоящий учитель, тоже тянется к ним. Они для него важны и интересны. И влюбленная Маша, и бесшабашный хулиган Градусов. Он их любит, а они, в свою очередь, дарят ему свою любовь. Дарят ему то, чего ему так не хватает в его настоящей взрослой жизни.
Тема обычного мужского алкоголизма раскрыта в фильме с потрясающей точностью. Но все усугубляется тем, что, как говорят сегодня "тыжеучитель". А учитель должен быть мощной опорой, твердым, как камень, фундаментом для, стремящихся найти свою душевную опору, воспитанников.
Но в жизни-то такого, чаще всего, нет. Учитель вообще никакой не бог и не святой. Он человек, со всеми своими "тараканами", пороками, глупостями и заблуждениями.
Авторитет и уважение потерять, для учителя, просто. Единожды напившись до беспамятства при своих детях. Но, если вдуматься, то не теряют ли наши сегодняшние учителя уважение и авторитет у учеников, когда продолжают работать за унизительную зарплату, и приходя в класс год за годом в одном и том же, застиранном от мела костюме?
Хотя, наверное, нет. Ведь не знают они, эти подростки о его жизни почти совсем ничего. Им важно, что он продолжает быть их учителем, и они продолжают ждать от него тех самых нужных и интересных уроков.
Ведь они тоже, как и он, обделены. Они тоже, как и он, живут, как сказано в фильме "в ж...пе мира". И им так же, как и ему не хватает простой и понятной человеческой любви.
И именно поэтому в данном кино вообще нет зла.
И поэтому они его прощают, несмотря ни на что. И нет здесь совершенно никакого "библейского хамства". Хотя, ведь могло же быть! Они же обиженные, как бы брошенные, дети... Но нет!
И их надувной катамаран отнюдь не ковчег, призванный как бы всех спасти, а просто еще один урок. Но этот урок эти взрослые дети решают пройти самостоятельно. А он, учитель, смотрит на них со стороны. На тех, кого он, даже может быть сам того не желая, воспитал и может быть даже спас.
И это, собственно, конец истории. Такие, как он, конечно, не нужны школе. Любовь здесь ничего и никого не победила и не убедила. Она оказалась слаба.
Но важно то, что она пока еще есть!
Довольно интересно почитать, что думает про этот фильм такой же педагог? Значит, мы в каком-то моменте и коллеги. Только я вот в некое время, когда стало не особо хорошо на этой стезе - бросил все и ушел в бизнес. Благо, что профессия позволяла быстро переформатировать свое направление для предпринимательства. Да и другая профессия очень хорошо помогла... Но спасибо за прекрасный рассказ и свою точку зрения по данному фильму. Я, когда смотрел его первый раз, то он мне не понравился. А вот второй раз просмотрев это кино, изменил первоначальное мнение.
прекрасный текст!